设计思路 : 江油是李白故里 , “ 继承诗教传统 , 弘扬太白遗风 . 提高人文素养 , 培育华夏精英 .” 是我校开展 << 读李白 >> 校本课程的宗旨 , 本设计只是众多活动中一个案例 .

一、活动目标：

1） 使学生进步了解伟大诗人李白，激发他们阅读李白诗歌的热情。

2） 培养学生从小立志爱国的精神。

二、活动准备：

1）阅读校本课程《读李白》和《李白文化石廊》两书。

2）利用假日和家人参观游览江油太白祠 . 窦团山、陇西院、大匡山、小匡山、太白碑林等景点，了解李白在此的遗踪遗迹。

3）全班分成四个小队，每小队准备一个李白爱国立志的故事。

三、 活动过程：

（一） 导入 ( 伴着古筝曲多媒体出示李白像）

主持人：四川江油这块神奇的土地孕育了这样一个传奇的诗人，他天真狂傲、才华横溢，常常以天马、大鹏比喻自己。中华大地的许多名山大川 , 都留下了他灿烂的诗篇 , 他是传说中的谪仙，是豪放的酒仙，是仗义的游仙，他就是世界上赫赫有名的——李白 < 多媒体播放课题《走进李白》 >

（二）竞赛

第一场：李白在我心中

方法：各队依次抽序号答题，每题为 10 分。

1填空： ( 大屏幕出示 )

1）李白，字 ________, 号 ________, 生于唐代武则天长安元年。（太白，青莲居士）

2）李白是 ________ 朝最伟大的爱国主义诗人 , 被人们称为 ________,________,________ 和 ________ 。（唐、诗仙、谪仙、酒仙、游仙）

3）李白一生写有许多不同风格的诗歌，现在流传下来的有 _______ 首（ 900 多）

4）《访戴天山道士不遇》，这首诗中的戴天山就是江油的 ________( 大匡山 )

2简答：

1） 江油是李白故里，请你说出三个以上李白在此地的遗踪遗迹。（陇西院、粉竹楼、太白祠、窦团山、大匡山、小匡山、太白碑林）

2）李白一生，按事件可分为哪几个阶段？（生长蜀中，出蜀漫游，长安挫折，周游四海，报国请缨，病逝当涂）

3）你知道哪些有关李白的故事，请说出三个反映他立志爱国的故事名称。（铁杵磨针，咏石牛，匡山习剑）

4）除了吟诗，你知道李白还喜欢做什么吗？（舞剑，游历，饮酒）

第二场：李白诗歌知多少

1、连线题（ 10 分）

方法：出示大屏幕，各小队看题后抢答 ，连错一组扣 2 分，连对一组加 2 分。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流　　　 《题窦团山》

小时不识月，呼作白玉盘 　　　　　　　《咏石牛》

两岸青山相对出，孤帆一片日边来　　　 《古朗月行》

樵夫与耕者，出入画屏中 　　　　　　　《望天门山》

此石巍巍活像牛，山中高卧数千秋　　　 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

2、 判断题，说说下面诗句中哪些不是李白作的？（ 10 分）

方法：出示大屏幕，各小队看题抢答，说错一个扣 2 分，答对一个加 2 分

1）欲穷千里目，更上一层楼。 （王之涣） 《登鹳雀楼》

2）慈母手中线，游子身上衣。 （孟郊） 《游子吟》

3）大鹏一日同风起 , 抟摇直上九万里 . （李白） 《上李邕》

4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白） 《行路难》

5）不识庐山真面目，只缘身在此山中 （苏轼） 《题西林壁》

第三场：诗歌擂台赛 (40 分 )

1、 背诵两首反映李白爱国思想的诗。（ 20 分）

（《上李邕》《行路难》等）

方法：每个队选派一名队员参赛，每背诵一首加 10 分

2 、诗歌接龙（ 20 分）

方法： 3 分钟内看哪个队背诵的诗歌最多，至少背 5 首。

第四场：讲故事 （ 20 分）

方法：每队各派一队员讲一个李白爱国立志的故事。

（三）总结

1、计算每队得分，并奖励优胜组。

2、主持人发言：

李白这位世界级的伟大的浪漫主义诗人，在我们心里他的形象不再是磨针溪畔的顽童，也不再是一个骑着石牛咏诗的天真少年 , 而是一座大山 , 一座珠穆朗玛峰 , 他留下的壮丽诗篇 , 不仅是中国人民的宝贵财富 , 也是世界人民的共同财富 , 作为炎黄子孙，我们应该学习李白文化 , 弘扬李白精神 , 让他爱国立志的思想永放光芒 !